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        时间: 2021-04-08 分类: 秋霞电影案例 作者: admin 43 次浏览

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        【环球时报综合报道】香港中小学每年都会使用教育局推出的“情意及社交表现评估套件”(APASO),选取其中适用的量表,今年国民身份认同量表尤其引发关注。

        据香港“众新闻”7日报道,一些学校的老师称,学校今年发给学生的问卷中包括有关国民身份认同的问题,例如“公民应当愿意为国家献出生命”“应购买中国制造的产品”“应阻止外人影响中国的传统和文化”等,学生须选择对这些的同意程度。有老师声称,这是因应香港教育局要求,学校制定国安教育课程框架,今年特意纳入有关题目,是在“鼓吹极端民族主义”。

        对此,香港教育局6日回应称,套件是委托大专院校为支持学校自我评估的专业工具,对象为小学三年级或以上学生,量表包括学生的自我概念、身心健康及人际关系等,旨在协助学校了解学生在情意及社交方面的表现。教育局澄清说,没有指定学校必须使用哪一量表,而“国民身份认同”一直沿用至今,并非个别媒体所指因应国安法及国安教育落实。拟设的题目设有“毫不同意”“不太同意”“相当同意”“极之同意”4个选择,涉及国民身份认同的问题也与其他题目相同,并无预设学生应该回答“极之同意”。教育局批评说,个别媒体将有关问题扣上极端民族主义的帽子,实属无的放矢。

        据了解,为支持学校自我评估,香港教育局于2003年推出“情意及社交表现评估套件”,当时的版本中就已包含有关国民身份认同的题目。在小学套件中,有关题目归纳在“对国家的态度”部分,属于价值观范畴,问题包括“我非常爱中国”“中国国旗对我来说是重要的”等。中学套件的有关题目除了包括上述“对国家的态度”外,还包括“对国家的义务”及“对国家的情感”两部分。当年受委托设计问卷的前教院评估研究中心总监莫慕贞称,问卷设计上参考过国际教育研究合作机构,题目大致恰当。题目设计之时香港还未爆发社会动荡,但近年社会气氛转变,有些题目就显得敏感。(杨伟民)


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